2020八年级语文下册第三单元9桃花源记导学案无答案新人教版

《桃花源记》 【学习目标】1.掌握课文中“交通”、“无论”等古今异义词和“咸”、“具”等文言副词的意义。2.了解文言文中省略句的用法。3.正确、 流利地朗读课文，把握文章内容，并背诵全文。4. 体会作

《桃花源记》 【学习目标】 1.掌握课文中“交通”、“无论”等古今异义词和“咸”、“具”等文言副词的意 义。 2.了解文言文中省略句的用法。 3.正确、 流利地朗读课文，把握文章内容，并背诵全文。 4. 体会作者通过描写“世外桃源”所表达的思想感情，走进陶渊明的精神世界。 【学习重点】 1、掌握课文中“交通”、“无论”等古今异义词和“咸”、“具”等文言副词的 意义。 2、准确把握文章内容，并背诵全文。 【学习难点】 体会作者的思想感情，走进陶渊明的精神世界。 【自主学习程】 第一课时 一、激情导入: 有一个成语比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界，这是哪个 成语呢？（世外桃源） 是的，早在一千多年前，我国田园诗人陶渊明就在《桃花源记》中为我们描绘 了一个景美人乐，与世隔绝的人间仙境,今天就让我们一起来欣赏这篇课文，一起走 入桃源胜境 二、走近作者 陶渊明（约365——427），又名潜，字元亮，自号“五柳先生”。东晋文学家，诗人， 田园诗派的创始人。他出生于没落的地主官僚家庭，当时社会动荡不安，他有志不 得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41对时弃官回乡，归隐田园。他所作的 诗文，多描写农村生活情趣，表现优美的田园风光，抒发他热爱田园生活、不愿与