小学语文拾穗教学设计

小学语文拾穗教学设计 　　1、正确、标准书写本课生字，北师大小学语文第七册《拾穗》教学设计。 　　2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情 　　3、学习作者的写作方法。 　　

小学语文拾穗教学设计 1、正确、标准书写本课生字，北师大小学语文第七册《拾穗》 教学设计。 2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的 理解和同情 3、学习作者的写作方法。 4、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣。 第一课时 一．导入新课 今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》板书 （拾穗）“拾”是什么意思？“穗”是指什么？ 二．初读课文，整体感知 1．自由读课文 注意：读准字音，读通。 2．检查字词 弥散晚餐监视遵循搜寻逼真偷窃 欣赏充满 三．理解课文内容 1．从课文中的哪一局部看出收获了？（第一段） 板书（收获）读一读。 （出示：拾穗图）麦香混合在尘雾中，弥散在田野上，远处堆 起了金黄色的麦垛，一片丰收的景象。这收获的季节属于拾穗者 吗？我们来进一步欣赏这副油画。 2．欣赏画面，你看到了什么？ 3．文中，作者也对这三位妇女拾穗时的情景进展了详细、细致