人教版小学语文二年级上册第八单元语文园地八指导方案

语文园地八指导方案教学目标1．认识10个表示动物名称的生字以及相关词语，引导学生将识字、学词和认识事物结合起来。(重点)2．根据形声字特点，猜读拟声词。能够结合语境准确运用拟声词。3．正确、美观地书写

语文园地八指导方案 教学目标 1．认识10个表示动物名称的生字以及相关词语，引导学生将识字、学词和 认识事物结合起来。() 重点 2．根据形声字特点，猜读拟声词。能够结合语境准确运用拟声词。 3．正确、美观地书写生字，发现生字书写规律，引导学生养成先观察、后 落笔，减少修改次数的好习惯。() 重点 4．积累有关动物的成语。() 重点 5．独立阅读寓言故事，激发阅读兴趣，初步感悟寓言故事蕴含的寓意。( 重 ) 点 课前准备 课件、狐狸头饰。 教师准备： 生字字卡。 学生准备： 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，谈话导入 ()同学们，我们的“快乐号”小列车又要出发了。这节课 播放小火车鸣笛声 就让我们跟随着这辆列车，去学习更多的语文知识。你们准备好了吗？ 二、识字加油站 1．课件依次出示“狼、猩猩、海龟、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蝴 蝶、蚕”等动物的图片，指名认一认。 2．课件依次出示与图片对应的词语，引导学生识记，学生每认识一个动物， 在相应位置出示这个动物的名称。 3．引导学生先在组内说一说这些动物的习性，再指名在班上说，然后集体 评议。 4．小组合作练习分类，并说说理由。