小学数学四年级下册教案-《小数的意义》的教学设计

小学数学四年级下册教案——《小数的意义》的教学设计教学设计：[导入]1、师：同学们，我们在日常生活和学习中经常要进行测量和计算，下面老师请两名学生到上面来，用这把米尺测量黑板的长度，其他同学用直尺测量