浅谈非计算机专业计算机教学

浅谈非计算机专业计算机教学 　　写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进展相关的根本训练。 　　掌握计算机与信息处理

浅谈非计算机专业计算机教学 写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理 论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本 专业工作和进展相关的根本训练。 掌握计算机与信息处理的根底知识和根本技能，已成为现代社 会专业技术人员，胜任本职工作和适应社会开展所必须具备的条件 之一。那么如何培养既有专业知识，又懂得使用计算机技术解决本 专业领域实际问题的高级人才。这一任务责无旁贷地摆在了高校计 算机教学的面前。下面就以高校计算机教学改革为出发点;以非计算 机专业的计算机应用根底教学为中心，在突出计算机教学与相关专 业的严密结合上，提出一些见解，仅供大家参考。 目前计算机课程已成为高等院校学生的必修课。非计算机专业 的计算机根底教学，即三个层次的教学：计算机文化根底、计算机 技术根底和计算机应用根底的教学。随着计算机技术的开展，三个 层次的教学内容也在不断的深化、充实、扩展和提高。笔者认为： 高校学生学习计算机课程的最终目的是为了在所学专业领域中的应 用。因此，非计算机专业必须系统地开展计算机三个层次的教学。 这里还要特别强调的是：除了文化根底和技术根底的教学，要继续 不断地充实与更新教学内容外，更重要的是把“位”定在以计算机 应用为目标的教学上。为此，有必要进一步加大各专业在计算机应 用方面教学的改革力度，在“深度”和“广度”上下功夫。 (一)设立计算机技术在各专业领域应用的根底课 为了提高学生在各自专业领域的计算机知识水平，可开设一些 相关专业方面的计算机应用根底课，可以选取使用计算机技术，解 决本专业应用领域问题的一些典型例如，从原理、应用方法及实际