难溶电解质溶解平衡学案

第四节 难溶电解质的溶解平衡（第1课时）学案一、教学目标:知识技能：1.能描述沉淀溶解平衡。2.知道沉淀转化的本质，了解沉淀转化的应用。过程方法：根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。二、重点：描述

2012-11-12 思考与交流： 1 第四节难溶电解质的溶解平衡（第课时）学案 结合探究活动与溶解度表谈谈 一、 : 教学目标 你对易溶及难溶电解质的认识： 知识技能 1. ：能描述沉淀溶解平衡。 2. 知道沉淀转化的本质，了解沉淀转化的应用。 过程方法 ：根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。 二、重点： 描述沉淀溶解平衡。 沉淀溶解平衡 一、 学习过程 学生活动 1 、概念： 在一定的温度下，当 [ 课前预习］ 和 练习：分别书写下列物质的沉淀溶解平衡方程式 1、 可溶性电解质溶解平衡 相等时达到沉淀溶解平衡状态。 沉淀溶解平衡方程式 2、 溶解度 BaSO4 3、 可逆反应平衡状态 2、 AgCl 表示方法：（以为例） CaCO3 4、 影响化学平衡移动因素 活动与探究： 溶解 AgCl(s) 【实验引入】： 沉淀 解释与结论（用 实验过程 现象 逆： 活动与探究： 离子方程式表示） 3、 特征：逆等动定变 等： 黄色沉淀的成分是什么？其阳离 NaCl+ 向溶液 动： 子来自哪里？ AgNO 几滴溶 3 定： 液 变： 向上述溶液滴加 4 、影响沉淀溶解平衡的因素： NaI 少量溶液 内因： 物质本身的性质 根据对溶解度及反应限度、化学 外因： 温度 平衡原理的认识，说明生成沉淀的离 子反应是否能真正进行到底？ -1 -