《人类的＂老师＂》的公开课教案范文

《人类的＂老师＂》的公开课教案范文 《人类的＂老师＂》的公开课教案范文 　　1．学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。 　　2．抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。 　　3．能正确、

《人类的＂老师＂》的公开课教案范文 《人类的＂老师＂》的公开课教案范文 1．学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。 2．抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学的热 情。 学会本课生字。学会抓重点词语理解课文并能正确流利、有感情 地朗读课文。 1．生字，新词卡片。 2．搜集生物充任人类老师的事例。 2课时。 一、激趣引入，读题激疑 1．谈话引入：小朋友们，你们心目中的老师是什么样的？ 2．读题激疑，课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老 师”究竟是谁呢？ 二、初读课文，自同学字 1．让同学自由朗读课文，教师给出提示：读通顺课文，借助拼音 或工具书准确识记生字。 2．点名读课文，师生一起正音。 3．鼓励同学用老师教给的多种形式识记生字。要求同学能联系上 下文和已有知识给生字组词，并能自身理解局部词语的意思。 4．检查同学生字的学习情况。用“俺给大家提个醒”的方式，让 同学来说说每个生字的字音、字形需要注意些什么，并能给每个生字