2024年三年级语文下册 在夏天里成长 2教案 长春版

2024年三年级语文下册 在夏天里成长 2教案 长春版教学目标:1.理解课文中重点字词含义，读懂课文内容。2.体会课文意境，有感情地读出课文的韵味并能背诵重点段落。3.感悟课文中蕴含的对大自然的赞美之

2024年三年级语文下册 在夏天里成长 2教案 长春版 教学目标: 1.理解课文中重点字词含义，读懂课文内容。 2.体会课文意境，有感情地读出课文的韵味并能背诵重点段落。 3.感悟课文中蕴含的对大自然的赞美之情，使学生热爱夏天。 第一课时 教学内容 ：初读课文，学习生字。 教学过程： 一、理解课文，有感情朗读 。 1.同学们，凉爽的春天过去了，当我们还沉浸在春天的快乐里时，不知不觉中，令人兴奋的夏天向 我们悄悄地走来了，就让我们一同走进夏天，在夏天里成长？ 2.请同学们找一找哪几个自然段写的是植物生长的？（2、3自然段） 3.读一读这两个自然段，说说你是从哪看出植物在夏天时成长的速度很快？（让学生抓住具体的词 语来讲，讲后再读一读.） 4.不但植物在成长，我们也在一天天长大，文中哪几个自然段是写人在夏天时成长的？（4自然段） 读一读，这段中有两条谚语，说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的最佳时机，所以植物的生 长状态很好。 5.在这一段中，哪句话使你受到的启发最大？找一找，画出来，再读一读。（大屏幕上出现文章的 最后一句）说说你是怎么理解的？ 二、有感情地朗读全文。 板书设计： 在夏天里成长 生物生长 万物生长 草木生长 抓住时机 学生成长 附送： 2021-2022年三年级语文下册 在夏天里成长教案 长春版 教学目标： 1.知识与能力：认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。 2.过程与方法：有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会作者的 表达特点。 3.情感态度与价值观：明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能 力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。