2020年湖南省岳阳市团洲中学高一语文下学期期末试卷含解析

2020年湖南省岳阳市团洲中学高一语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字。完成11—14题。天地苍茫一根骨庞  进    司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的

个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对 年湖南省岳阳市团洲中学高一语文下学期期末试卷含解 2020 立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我 析 就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看 一、现代文阅读（分，共题） 353 看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精 神的同时，成就了一根骨头。 1. 阅读下面的文字。完成11—14题。 好一根骨头啊!即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软! 天地苍茫一根骨 11、下列对文章有关内容的分析与概括，不正确的两项是(4分) ()( ) 庞进 A、作为短小精简的传记，文章第一段通过写塑像介绍了司马迁的身世和经历，切入了文章的中心事 司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯 件，凸显了人物精神，是人物传记的典型笔法。 ——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一 B、第二段“我是倾向于后一种说法的”一句，一方面为下文引出李陵及司马迁罹祸，起到了过渡作 份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂—— 用，另一方面也为全文的议论与评述作了铺垫。 这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心 C、开头写塑像集中突出了眼神与须眉两处细节，烘托了人物的血性与神韵；“头向北方偏着”的细 目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉! 节，议及“遥望李陵”的说法，顺利过渡到下文。 仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北 D、“替叛贼说话”“震怒”了武帝终至“就极刑”，归根到底是司马迁文人性格使然，刚硬而敢于 方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认 说真话，不人云亦云，他的悲剧其实是他性格的悲剧。 为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种 E、作为一个刚直不阿的书生，司马迁的性格也有多样性，他也曾对武帝寄予希望，也曾希望博取武 说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有 帝的欢心。只是残酷的现实粉碎了他的天真和梦想。 骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵重创 12、传记在写法上一般侧重于写实，而这篇传记在表达上有哪些不同特征?请简要分析。(2分) 十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要 13、这篇传记在选材、人物塑造和评述性语言的使用、标题等方面均颇具特色，具有较高的艺术性。 变成翩翩起舞的宫女。不料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都 请任选一个方面，简要评析其艺术成就。(2分) 哑巴了。朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的 14、文章结尾处，集中点染了司马迁的风骨与精神，对我们今天确定人生价值、成就事 业颇有启 看法眯目点头时，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出 发与裨益。请结合文本，选择两到三个方面，对他的人格与精神进行评析。(3分) 征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个 参考答案： 司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量?” 11、AD 现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然 12、(1)作为非虚构作品，普通传记注重写实，此文采取了文学化的手段，以史实为据进行了合理的 有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，做臣子 想象与再造，内容具体生动，人物血肉丰满，形象可感，增强了感染力，而又真实可信。(2)本传为 的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什 评传，作品将史述与评论紧密结合，在叙述时经常给出画龙点睛的评论，把作者本人的情感与评价自 么公道话的权利? 然地融入作品中，升华了叙述内容，寄寓了作者情感，突出了传记的意义与价值。 对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李 13、（1）选材集中，剪裁紧凑。全文篇幅短小，只集中写了罹祸的原因、结果及其社会意义。开头 陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文 由塑像的风骨入文，由头部的北斜联想到李陵，围绕为李陵说公道话、震怒了武帝而受极刑，终至促 人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不 成《史记》的诞生，全文不枝不蔓，剪裁集中，凝练紧凑。 (2)塑造人物方面，一是通过人物言行， 再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事 着眼于典型细节，使个性鲜明突出。如朝堂上群臣谈如何处置李陵一节，简要地将大臣人格的两面 业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一