《小数点的位置移动引起小数大小变化》教学反思

《小数点的位置移动引起小数大小变化》《小数点的位置移动引起小数大小变化》这部分知识抽象，学生学习时较为吃力，往往对小数点的位置移动，特别是位数不够时难以掌握。我在课中通过“为什么不相等、移动的变化规律