信用工具和外汇学案

第一课第二框 信用工具和外汇主编：马金花 审核：康安勇 时间：9月13日【课前导学】一、明确目标（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率

第一课第二框信用工具和外汇 913 主编：马金花审核：康安勇时间：月日 【课前导学】 一、明确目标 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各 种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实 际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标 1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用 信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 二、教学重点难点 外汇 三、教学方法 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通 卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 四、自主学习合作探究 【课前篇】 【预习自测】看书思考回答下列问题 1 、人们可以用信用卡进行哪些活动？ 2 、你知道使用信用卡有哪些优点？ 3 、信用卡和支票有什么样的区别？ 4 、如何看待人民币的升值？ 【课上篇】 揭开货币的神秘面纱 97 情境创设：我国有很多贫困地区和贫困人口，月号云南大地震又使许多人无家可归，人民流离失 所，国家遭受重创，经济损失达数百亿以上。有人认为：为了弥补损失，尽快走出困境，国家要赶快大 量发行纸币。 探究问题：你如何看待上述观点。 《三》纸币 1.货币形态演变： 2．纸币的优点： 3、含义： 辩一辩： （1）纸币同货币一样也具有价值。 （2）国家有权力决定纸币的面值、发行量和购买力 4．纸币的发行与通货膨胀和通货紧缩 （1）纸币的发行量：国家不能任意发行纸币，纸币的发行量必须