大班数学8的分解组成教案

大班数学8的分解组成教案大班数学8的分解组成教案 篇11、幼儿通过自主探索动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、

大班数学8的分解组成教案 大班数学8的分解组成教案篇1 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的 规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 1、导入：师：猴妈妈有两个猴宝宝，老大和老二，老大和老二就要过生日了， 猴妈妈给猴宝宝买了好吃的水果。 师：8个水果两个猴宝宝怎样分，猴妈妈可犯了愁，不知该怎样分，有几种分 发。请小朋友们说一说。 2、请幼儿帮助猴妈妈来分水果。幼儿观察将8个水果分在两座房子里，请幼儿 说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。 4、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行"8"的分解组成。幼儿观察"8"的分 解式，初步掌握有序的进行"8"的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交 换的规律。 根据我班幼儿学习情况以及学习特点，只进行8的组成。从一开始的问答游 戏：复习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同，再到后来操作圆点卡片自由 探索8的组成，到最后的内化迁移的游戏巩固，整个活动环节流畅，《纲要》中明