二年级上册数学广角--搭配教学设计超棒[修改版]

第一篇：二年级上册数学广角--搭配教学设计 超棒《数学广角——搭配》教学设计 教学目标： 一、知识与能力目标： 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。 2．培养学生初步的观察、

-- 第一篇：二年级上册数学广角搭配教学设计超棒 —— 《数学广角搭配》教学设计 教学目标： 一、知识与能力目标： 1 ．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。 23 ．培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。．引导学生使用数学 方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 二、情感态度目标： 1. 感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣 2. 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。学情分析： 二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强， 胆子也较小，思考问题不够全面，有序性不强。本节内容，学生才开始接触，但在学习生活中，经常遇到， 对学生来说，并不陌生，启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流，从而掌握搭配的方法。教学重点： 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。教学难点：怎样排 列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教具准备：数字卡片、给学生准备数 位表格、课件等。学具准备：数字卡片、彩笔。教法学法选择： 1 、联系生活实际解决身边问题，体验学数学、用数学的乐趣。 2 、在具体的生活情景中让学生亲身经历发现问题，提出问题、解决问题的过程，体验探索成功的快乐。 3 、通过动手操作、独立思考和开展小组合作交流活动，完善自己的想法，构建自己独特的学习方法。 4 、通过灵活、有趣的练习，提高学生解决问题的能力，同时寻求解决问题的多种办法。 教学过程： 一、故事引入，学习排列 1 、同学们，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？（喜欢）灰太狼喜欢做什么？（抓羊） 这一天，灰太狼抓走了美羊羊，把它关在了狼堡里，灰太狼为了阻止喜羊羊救美羊羊，就篡改了羊村 大门的密码，以及为自己的狼堡大门设定了一个超级密码。喜羊羊为了救美羊羊，必须要过两道大门，提 —— 示：要想闯关成功，必须了解一个知识搭配，（板书：搭配）小朋友，你们愿意帮助喜羊羊吗？（愿