【天文类科技馆在天文课外教育中的作用研究】 江苏科技馆

【天文类科技馆在天文课外教育中的作用研究】 江苏科技馆天文类科技馆是天文课外教育的重要基地，是普及天文教育的有效途径。分析了国内外天文类科技馆的现状。调查研究了公众最感兴趣的天文活动，为开展天文活动提

【天文类科技馆在天文课外教育中的作用研究】江苏科技馆 天文类科技馆是天文课外教育的重要基地，是普及天文教育的有效途径。分析了国 内外天文类科技馆的现状。调查研究了公众最感兴趣的天文活动，为开展天文活动 提供参考。阐述了北京天文馆在普及天文教育中的各项活动及方式，主要研究了天 文奥林匹克竞赛，并提出天文奥赛新形式。 天文教育北京天文馆科技馆天文奥赛 天文学以神秘宇宙作为研究对象，是一门激发科学兴趣、挑战想象力、培养学生研 究性学习能力的自然科学。通过对大众天文基础知识水平的调查，发现大众天文基 础知识水平普遍不高，但对于天文学的兴趣却非常浓厚。近年来，中国人太空漫步 的实现和“嫦娥一号”、“嫦娥二号”的探月飞行成功吸引了公众对我国航天事业 的关注，航天科技中的天文知识也激发了人们浓厚的兴趣。2008、2009年在中国 境内发生的日全食天象以及2009国际天文年等全球性天文活动的开展在青少年和 公众中掀起了一轮学习天文的热潮，天文普及教育将迎来新的良好局面，成为了一 个具有发展前景的课题。但是从过去到现在，天文学作为六大基础自然学科之一， 却很少进入学校教育范畴。因此，课外教育成为中小学生获得天文知识的重要途 径，而天文类科技馆在天文课外教育中起着非常重要的作用。 一、天文类科技馆是普及天文教育的有效途径 天文类科技馆是含有天象仪，能演示模拟星空的科技馆。纵观国外，天文馆建设十 分发达。美国有约1100座天文馆，每年有上百万人参观。这其中30%向学校开 放，60%的天文馆同时向学校和公众开放。但是迄今为止，我国已经建立的独立 天文馆并不多，大多数天文馆分布在科技馆、青少年中心、少年宫等场所。除北京 天文馆、天津科技馆、上海科技馆、深圳市少年宫、河北科技馆、香港太空馆、台 北市立天文科学教育馆、台中自然科学馆等几座大型场馆外，其余都是中小型天文 馆，而且小天文馆占到80%以上。它们大多只有一个天象厅，这些天文馆真正发 挥作用做到日常开放的大约有30%，目前有的场馆已经停止开放。 由于光污染严重，城市夜晚的星光逐渐被灯光湮没，而对于生活在光污染城市的孩 子们来说，参观天文类科技馆可能是他们接触星空的唯一途径。一方面，对于青少 年来说，参观天文类科技馆，可能是他们一生接触天文的开始；另一方面，天文类 科技馆也可以为一时没有条件建造天象厅的学校提供教学场地和设备，在天文教学 方面具有不可替代的优势，因此，要使天文教育得到更好的普及，需要充分发挥天 文类科技馆的作用。 二、根据公众最感兴趣的天文活动来开展天文教育普及工作 为了更好地开展天文普及工作，对公众最想参与的天文科普活动进行了调查研究。 采用分层随机取样法，针对三类人群：具有一定天文爱好倾向的天文馆参观者、高 校学生和中小学生家长展开问卷调查，共发放问卷191份，收回问卷180份。 1.天文望远镜观测――公众最想参与的天文科普活动 北京天文馆每周五晚为观众开放口径为130mm的折射式望远镜进行观测。在七 夕节、中秋节等传统节日和2009国际天文年系列活动的免费开放观测时，吸引了 不少群众的关注。免费开放观测时的人数往往超出预期异常火爆，使得天文馆不得