局长在教科室主任工作会讲话

局长在教科室主任工作会讲话 各位教科室主任： 新年伊始，为了更有效地指导和开展我市中小学校的教科研工 作，教科所组织召开今天的教科室主任会议，旨在交流近年来学校教 科研工作取得的经验，发现存在的问题与偏差，寻求进一步拓展和提 升的对策。教科所的同志请我来讲一讲，实不相瞒，我感到诚惶诚恐， 在座的都是学校教科研工作的专家和领头人，“鲁班门前挥大斧”， 听起来难免有些不地道。好在新课程倡导“平等的对话”，基于这一 认识，下面我就斗胆地言说几句，敬请各位批评指正。我发言的题目 是“贴近课堂，服务教学”，着重讲三个问题。 一、学校教科研工作的现状与困惑 首先应该肯定，近年来我市中小学的教科研工作在大家的共同 努力下富有成效。无论为提高我市基础教育的美誉度，还是在改善学 校的办学理念、提升学校教育教学的质量，以及促进师生的共同成长 等方面都取得了一些成绩。但客观地说，其中也存在诸多的问题，有 待我们去进一步的反思和改进。 首先从学校层面看，恐怕以下几个问题值得我们关注： 1、过重的功利导向，使学校教科研工作的实效性不大。一些 学校未从自身实际出发，教科研课题做得很大，其研究游离于学校教 育教学实践之外，脱离了教师的经验范围，对提高学校的教学质量起 不到应有的支持作用。有的学校在课题研究过程中存在“开题轰轰烈 烈，研究无声无息，结题东拼西凑”的虚假现象。 1