罗马法的起源与发展高中历史教案

罗马法的起源与发展高中历史教案 罗马法的起源与发展高中历史教案1　　学情分析：　　高一学生思维比较活跃，对历史现象一般都能形成比较感性的认识，但由于初中阶段对历史学科的不重视，历史知识基础普遍非常薄弱