幼儿园小班数学《“有”和“没有”》教案

幼儿园小班数学《“有”和“没有”》教案　　设计意图：　　小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情