人教版小学数学三年级上册第6单元《多位数乘一位数》

六、多位数乘一位数1、整百、整千数的口算乘法 教学内容：课本第57页内容。教材分析：本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法的口算及万以内数的组成的基

六、多位数乘一位数 1、整百、整千数的口算乘法 教学内容： 57 课本第页内容。 教材分析： 本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法的口算及万以内数的组成的基 础上，随着知识的扩展，进而学习用一位数乘整十、整百、整千数的口算．通过 12 教学例，借助实物，在学生理解算理之后，要放手例的教学，用类推的方法， 推导出口算思路，引导学生发现用一位数乘整十、整百、整千数的计算规律。 教学目的： 1 、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口 算。 2 、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。 3 、培养学生的观察能力、口头表达能力和推理的能力。 ： 教学重点 理解一位数乘整十、整百、整千的口算方法的算理，掌握算法。 ： 教学难点 准确、快速地进行口算。 教学方法： 三疑三探教学模式。 教学过程： 一、设疑自探。（8分钟） 1 、复习。 6个十是多少？8个百是多少？40是几个十？ 10个十是多少？10个百多少？1200是几个十？ 12个10是多少？12个百是多少？800是几个百？ 2 、师：前面我们已经学过了一些简单的乘法，今天这节课我们一起来研究 56 整百、整千数的口算乘法，请同学们观察课本页的主题图，结合课题你有什 么疑问？ 生汇报，教师归纳，整理形成这节课的自探提示。 1 ①例用什么方法计算？你会列式吗？应该怎么计算？ 2 ②例呢？说说你是怎么想的？ ③这样的乘法应该怎么计算呢？你是怎样想的？