牵手家庭教育,完善德育体系

牵手家庭教育，完善德育体系德育是学校教育之本，是学校教育的首要任务，塑造德才兼备的合格建设者是每一个教育者责无旁贷的职责。但在现实教育实践中，我们往往会发现，当代学生的道德意识淡薄、行为偏差较大，老师

牵手家庭教育，完善德育体系 德育是学校教育之本，是学校教育的首要任务，塑造德才兼备的合 格建设者是每一个教育者责无旁贷的职责。但在现实教育实践中，我们 往往会发现，当代学生的道德意识淡薄、行为偏差较大，老师、家长做 “” 了不少工作，但收效并不大。很多人无奈用一句现在的学生就是难管 “ 了以自慰。但如何让学生沿着正确的轨道健康成长，让高尚的人格、 ” 严谨的作风、进取的精神在教育者的引领下水到渠成成了我校德育领 导小组关注的焦点。基于教育者的责任感，我们在深思熟虑之后，在德 育的途径和方法上做了一次尝试，试着让家长在学校的科学引导下，步 入健康教育者的行列，逐渐形成了以学校教育为核心、家庭教育为后盾、 学生自我教育为条件的三位一体的道德教育体系，使学生的思想作风和 道德风尚得到了较大的改善和提高。现我们将自己的做法简单做一下介 绍： 一、科学分析、追根求源，找准切口。 贪玩、淘气是十几岁的青少年的天性，不足为奇。但自私、赖惰、 不思进取、散漫、缺乏自律等不良习气，决不能在未成年人身上滋生和 漫延，抽烟、喝酒、打仗、敲诈勒索、恶意报复、迷恋网吧等恶习，绝 不应成为未来中国青年的个性风范。而这种现象或行为倾向却实实在在 存在着，并有愈演愈烈的趋势。在学校德育领导小组的号召下，我们对 学校中的问题学生做了一次较为全面、深刻的调查分析。结果表明：学 生的思想行为偏差，除了社会、学校以及学生自身的原因之外，家庭教 育往往是学生道德教育的盲区。家庭是孩子成长的第一所学校，家长是 孩子的第一位教师。家庭教育的缺失或不当是孩子出现道德行为偏差的