人教版五年级数学上册可能性说课稿

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《可能性》说课稿 尊敬的各位评委老师：大家好！ 我今天说课的内容是人教版五年级上册第四单元《可能性》。 5 下面我将从以下个方面进行说课。 “” 一、说教材分析：本节课是在三年级上册基础上的深化，使学生对可能性 “”“”“” 的认识和理解逐渐形象，能用恰当的词语（如可能不可能一定）来表 述事件发生的可能性大小。引导学生观察分析生活中的现象，认识事件发生的确 定性和不确定性，并知道事件发生的可能性是有大小的。 二、说学情分析：五年级的学生已经具备了一定的知识和生活经验，因此， 教学过程中创设的问题情境力求贴近学生的生活，从而引起学生的思考。所以本 节课中，应多为学生创造自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动 手，从而乐于探究。 三、说教学目标： 根据课程标准、本课的教学内容及学生的实际水平特制定以下教学目标： 1 、通过实验操作，懂得有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并 “”“”“” 用可能不可能一定等词语来描述；知道事情发生的可能性是有大有小 的，且可能性的大小与物体数量有关。 2. 、经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程。 3 、培养学生的动手操作能力，抽象概括能力，合作探究的能力。 “”“”“” 教学重点：会用可能、不可能、一定正确地描述事件发生的可能 性。 教学难点：知道事情发生的可能性是有大有小的，且可能性的大小与物体数 量有关。