心理健康教育阳光总在风雨后

阳光总在风雨后教学目标：并体验从拼搏中引发思考与认识。教学重点：引导学生顺利努力向上。教学难点：帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，不 怕困难敢于奋斗习惯及行为方式。教学过程：何为拼

阳光总在风雨后 教学目标： 并体验从拼搏中引发思考与认识。 教学重点： 引导学生顺利努力向上。 教学难点： 帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，不怕困 难敢于奋斗习惯及行为方式。 教学过程： 何为拼搏?拼搏一一乃尽最大力量，用自己的所有不顾一切的努力,去 实现自己目标。正如伏尔泰所说:“伟大的事业需要始终不渝的拼搏精神。〃 拼搏依靠的是顽强的毅力和坚强的意志。贝多芬小时候由于家庭贫 困没能上学。十七岁的时候患上了天花之后，关节炎、结膜炎、肺炎又接 踵而至。二十六岁时不幸失去了听觉，爱情也屡遭不顺，在这种绝境之下， 他竟然创作了轰动世界的名曲一一月光奏鸣曲!为什么贝多芬在乐曲创作 事业上，他的生命之火烧的越来越旺?是因为他始终相信:要坚持不放弃， 勇敢地与命运作斗争!所以我们在人生中不管遇到多大的困难，只要我们 坦然面对、不放弃、努力拼搏，生活中的困难将不复存在。 拼搏也要讲究策略，讲求智慧。年月底，在圣地亚哥的一 19733 次拳击赛中，阿里被肯。诺顿打碎了下巴，以惨败告终。舆论界为之大 哗，嘲讽，挖苦的信件雪花般飞来。面对当时情况，阿里表现得相当冷 静，他从惨败中找到了失败的原因。为什么在数月后的洛杉矶比赛中，