建立数学情感课堂 促进学生成长

建立数学情感课堂 促进学生成长　　心理学认为，课堂教学实质上是师生双方情感的交流，心灵的碰撞，只有当师生双方的感情产生共鸣、思维产生共振时，心灵的碰撞才会迸发出智慧的火花.新的数学课程标准中指出：“要