人教版二年级下册数学《用有余数除法解决问题》说课稿

人教版二年级下册数学《用有余数除法解决问题》说课稿关于《用有余数的除法解决问题》 的说课稿各位评委老师： 大家好!今天我要为大家说的课题是《用有余数的除法解决问题》。下面，我就教学目标、教学重、难点、

人教版二年级下册数学《用有余数除法解决问题》说课 稿 关于《用有余数的除法解决问题》 的说课稿各位评委老师： 大家 好!今天我要为大家说的课题是《用有余数的除法解决问题》。 下面，我就教学目标、教学重、难点、教学过程及教学反思进行简单 的说明。 一、教学目标： 根据对教材的理解、课标的解读，考虑到学生已有 的认知结构心理特征，制定如下教学目标： （1）知识目标：使学生学 会用有余数的除法解决实际问题，并能正确地写出商和余数的单位名称。 （2）能力目标：通过创设一定的教学情境，让学生在观察、操作中 提升解决问题的能力。 结合教学内容的特点以及在实际生活中的运用，我确定了如下的重点 难点： 教学重点： 运用恰当的方法和策略解决有余数除法的实际问 题。 教学难点： 能用有余数除法的意义合理地解决问题。 二、说教法为了完成教学任务，在教学方法方面，针对二年级学生年 龄小的特征，本节课主要采用的是引导、探究、讨论、发现的教学方法， 学生通过画、算、比的学习体验，用合作交流的方式，通过动手操作、探 究讨论、发现比较等方法进行自主学习，力求让学生在轻松愉快的氛围中 理解“进一法”和“去尾法”，学会解决有余数的除法问题，提高学生分 析和解决问题的能力，从而达到发展智力，培养能力的目的。 三、说学法依据新的课程标准，必须转变学生的学习方式，本节课在