2020年幼儿园中班音乐计划示例

幼儿园中班音乐计划示例 篇一：幼儿园中班音乐教学工作计划 一、班级情况分析: 我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动

幼儿园中班音乐计划示例 篇一：幼儿园中班音乐教学工作计划 一、班级情况分析: 我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能 较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家 人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖 性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有 一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现 幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕, 有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生 攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿 能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好 的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工 作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、教学目 标： 节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风 格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是 培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心 理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期 通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其 内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和 实施过程做个简单的小结。