从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能所有的儿童，不论有无自闭症，掌握技能都要经过一系列发展水平。提 出这一要点出于两个目的。首先，要描述非言语思维、沟通、模仿和游戏这一发 展阶段。许多父母认