北师大版数学四年级下册第五单元教学设计

优选文档第五单元认识方程单元授课目的：1、结合详尽情境，学会用字母表示数，发展抽象概括能力。2、结合详尽情境，认识方程的含义，会用方程表示简单情境中的数量关系。3、经过天平游戏，理解等式

优选文档 第五单元认识方程 单元授课目的： 1、结合详尽情境，学会用字母表示数，发展抽象概括能力。 2、结合详尽情境，认识方程的含义，会用方程表示简单情境中的数 量关系。 3、经过天平游戏，理解等式性质，会用等式解简单的方程。 4、会用方程解决简单的实责问题，进一步理解等量关系。 单元授课解析： 1、创立丰富的情境，使学生领悟字母表示数的意义。 2、亲近方程与现实世界的联系，引导学生认识方程。 3、利用天平游戏，帮助学生理解等式性质。 4、结合详尽情境，学习用方程解决简单问题。 单元授课重难点： 1、结合详尽情境，学会用字母表示数。 2、理解等式性质，会用等式解简单的方程。 3、会用方程解决简单的实责问题，进一步理解等量关系单元课时安排：8 单元授课方案： 第一课时字母表示数总课时数：32 授课目的： 1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既 能够表示数、数量，也能够表示数量关系。 2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。 3、让学生初步感觉用字母表示数的作用和优点，浸透符号化思想。 授课重难点： 1、会用字母表示数量关系。 2、理解含有字母的式子的意义。 授课准备：班班通、课件等 授课过程： 一、课题引入 .