《小熊的帽子》教学反思

《小熊的帽子》教学反思　　《小熊的帽子》教学反思“绘本阅读”是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，强调视觉传达的效果，图画版面大而精彩，不仅具有辅助文字传达的功能，更具有独

《小熊的帽子》教学反思 《小熊的帽子》教学反思 “绘本阅读”是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭 配而构成的儿童文学作品，强调视觉传达的效果，图画版面 大而精彩，不仅具有辅助文字传达的功能，更具有独立的价 值，绘本中飞扬着的图画给予孩子想象的空间，绘本中的图 画细腻、含蓄、优美地表现着文字所无法表现的意蕴与感觉， 引导着孩子进入到美丽的意境之中，激发了孩子与生俱来的 诗意与浪漫。《小熊的帽子》是一个充满爱心的故事。故事 中，小熊急切地寻找着自己的帽子，最后当发现帽子成了鸡 宝宝的家时.非但没有不高兴，反而感到非常得快活。小熊 找寻帽子过程中，沿路遇到伙伴们的热心帮助，这些情节都 深刻体现了“助人为乐”“关爱互助”的精神和优良品质。 小班孩子从家庭走向幼儿园这个集体，他们从被家长的关心 到去关心同伴，需要创造一个良好的氛围，而这个故事恰好 体现了关心他人，帮助他人为快乐，是孩子学习的好体裁， 书本中充满童趣和爱心的画面的多个角色之间的对话，有助 于小班幼儿进行表演，在表演中学说简单的交往语言，在表 演中体验“帮助他人”的快乐。选择这个绘本图书为教材， 有利于培养孩子良好的阅读习惯，为以后孩子独立阅读图书 打基础，从情感上体验帮助他人的快乐，懂得帮助他人是良 好的品德。从以上这些角度出发选择设计了这个活动。