《九月九日忆山东兄弟》优秀教学设计

《九月九日忆山东兄弟》优秀教学设计 　九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。 　1、 学会本课3个生字。 　2、 背诵，能用自己的话说说的意思，想象诗句所描写的景象

《九月九日忆山东兄弟》优秀教学设计 九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮 菊花酒等习俗。 1、 学会本课3个生字。 2、 背诵，能用自己的话说说的意思，想象诗句所描写的景 象，激发学习古诗的兴趣。 3、 体会作者思念亲人、思念家乡的感情，养成积累的习惯。 教师：一那么、音乐带、重阳节的常识、教学挂图或课件。 学生：思念亲人的古诗。 1~2课时。 1、 我们以前学过的古诗吗?谁会背?(《鸟鸣涧》《画》《相 思》) 2、 王维简介：唐代著名诗人，少年聪明，9岁时就以文才知 名。他多才多艺，不仅能做诗，而且懂音乐、绘画，与另一位唐代 诗人齐名。今天我们将要学习的就是他17岁时写的《》。 3、 揭题、质疑、解题。 1、学生自读古诗。要求读准字音。 2、同桌互读诗歌。要求读通。 3、点名读，让其他学生注意聆听，看朗读者是否到达了以上要 求。 4、借助注释、插图，结合自己的阅读感受，初步感知诗的大 意。 1、全班齐读诗歌，然后在四人小组内交流自己的阅读感受。 2、全班交流。 (1)借助注释，合作学习，弄清诗句字面意思。学生对哪句有所