本心为歌吟啸徐行作文
本心为歌吟啸徐行作文 本心为歌吟啸徐行作文 在、工作、中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是的本心为歌吟啸徐行作文,借鉴,
本心为歌吟啸徐行作文 本心为歌吟啸徐行作文 在、工作、中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以 反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文 呢?下面是的本心为歌吟啸徐行作文,借鉴,希望可以帮助到有需 要的'朋友。 “采菊东篱下,悠然见南山”固然可喜,“榆柳荫后檐,桃李 罗堂前”固然可,但我却独爱陶公《归去来兮》一篇,因为可学者 太多。 悟以往之不谏,知来者之可追,我们该学其反省,悟得本心。 高晓松有言:“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方的田 野。”对陶渊明而言,正如此。“幼稚盈室,瓶无储粟”,矫厉而 为官,终于只是“违己交病”。他知“自以心为形役”,所以不 伤、不悲,静心反思,终悟得“少无适俗韵,性本爱丘山”,他决 定归去了。就像南仁东,日本科研条件优越,他却知国家需要,听 从了自己内心的声音——“我要回国”。我辈青年,不正该学他 们,常思己身,审问之,知晓我们的本心吗? 云无心以出岫,鸟倦飞而知还,我们该学其勇敢,回归本心。 茨威格说:“勇敢是处于逆境时的光辉。”对陶渊明而言,勇 敢那么是预见逆境时的不顾、不虑。耕植依旧“缺乏以自给”, “生生所资”,依旧“未见其术”,但归去之路亦是“舟遥遥以轻 飏,风飘飘而吹衣”;归去之后,亦能“引壶觞以自酌,眄庭柯以 怡颜”;登丘看“木欣欣以向荣”;寻壑听“泉涓涓而始流”。就 像伍淑清,明知其为直言会招致,却仍然归其爱港、爱国之本心。 我辈青年,不正该学他们,在悟得本心后,勇归之,回归我们的本

