《从百草园到三味书屋》教学案例 (2)

《从百草园到三味书屋》教学案例一、案例背景学生是学习的主体，语文课程应该根植于现实，不断提高学生听、说、读、写的综合能力。其中写作是学生系统的表达自己情感意向和纪录资讯的重要媒介。当前，大多数学生对写