小学数学教学反思差异中求发展——“认数6、7、8”教学

教学案例： 教学案例：差异中求发展——“认数 6、7、8”教学案例在这节课里，真正地体现了学生主动学习，不同层次的学生在不同程度上求 得了发展，较好地体现了事先的教学设想，感触较深。 1、转变学习方式