大班数学比较多少教案

大班数学比好多少授课方案【篇一：大班数学：大嘴巴比多少(10之内数)】大班数学：大嘴巴比多少（10之内数）幼儿园大班数学授课方案：大嘴巴比多少（10之内数）活动目标：1．第一层次：能正确判断10之内数

大班数学比好多少授课方案 大班数学比好多少授课方案 (10 【篇一：大班数学：大嘴巴比多少 之内数 ) 】 10 大班数学：大嘴巴比多少（之内数） 10 幼儿园大班数学授课方案：大嘴巴比多少（之内数） 活动目标： 110 ．第一层次：能正确判断之内数目的多少，并会用“〈”“〉”表 10 示其关系；第二层次：试一试用“〈”“〉”表示之内数目的多少；第 10 三层次：在成人指导下，学习判断之内数目的多少。 2 ．养成玩完活动后按类整理的习惯。 有图有实情、 活动准备： “〈”“〉”。 19 教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（— cc 图库图片素材），符号 2122 学具：“大嘴巴比多少”（组套），每个幼儿张，每张作业上包含点点比较图和方 6219 格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔支；印台每组个，数字章—。配组学具：回形针 111 拼图形（组）；数字脸谱连线（组）；大嘴巴比多少（组提升型）。 活动过程： 一、玩游戏，复习有关数目关系 1120 ．玩拍手数数游戏（—）：集体。 2110 ．序数游戏（—的接数）：集体、小组、个别。 3 ．依据点卡上的点子数做动作：集体、个别。 二、介绍新游戏的弄法 1 ．出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴向来朝着多的一边。 2 ．提出问题，引起幼儿学习的兴趣。 “今日‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一 看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答） 3 ．介绍新游戏弄法。 依据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再依据比较点子的多少，知 4 道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。．请两到三名幼儿上来再次 试一试。 三、介绍配组游戏及弄法 1 ．介绍配组游戏。