《实验数学》说课稿

《实验数学》说课稿《实验数学》说课稿　　一、说教材　　（一）、教材分析：　　年、月、日是九年义务教育《实验数学》第八册第三单元“量的计量”中时间单位第一课时。这部分教材是在学生学习了时、分、秒等较

《实验数学》说课稿 《实验数学》说课稿 一、说教材（一）、教材分析： 年、月、日是九年义务教育《实验数学》第八册第三单 元“量的计量”中时间单位第一课时。这部分教材是在学生 学习了时、分、秒等较短的时间单位之后，并有一定生活经 验的基础上进行的。由于年和月是比较大的时间单位，教材 首先让学生有目的地观察年历，初步了解年、月、日、平年， 闰年的基本含义以及内在关系，在初步掌握各月天数后，引 出平年、闰年全年天数的计算，然后介绍平年、闰年的判断 方法。 （二）、学生情况分析： 时间单位是较为抽象的计量单位。小学低年级学生只能 理解和掌握那些与他们的世界最为接近的时间单位，如时、 分等。随着年龄的增长，小学生才能逐步理解离他们生活较 远，较大的时间单位。四年级的小学生已经掌握了时、分、 秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性认识，年、 月、日方面的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习内 容中，有了形成较长时间观念的基础。本节课正是在此基础