传统文化的管理智慧

传统文化的管理智慧　　唐朝的太宗皇帝在治理国家的时候，知道从几千年圣哲人的智慧当中找治国的智慧方法，他命魏征从一万四千多本书、八万九千多卷当中选出六十六本书（所以称群书)，将其中有关修身、齐家、治国、

传统文化的管理智慧 唐朝的太宗皇帝在治理国家的时候，知道从几千年圣哲人的智慧当中找治国 的智慧方法，他命魏征从一万四千多本书、八万九千多卷当中选出六十六本书（所 以称群书)，将其中有关修身、齐家、治国、平天下最精要的教诲摘录出来（所 以叫治要)，编成这一套《群书治要》，从而成就了唐朝盛世「贞观之治」。现 在的国家社会出现种种的乱象，那应该找谁？要找祖先。我们在这个时代，要懂 得从五千年圣哲人的教导当中汲取智慧、汲取方法。 我们现在整个中国，在习主席的带领之下，弘扬中华传统文化，实现中国梦， 实现中华民族的伟大复兴。我们习主席的父亲习仲勛老先生是最重视中华传统文 化，尤其最重视《群书治要》这部宝典。冥冥中都是祖宗之德在护佑。 一、真正的管理：作之君，作之亲，作之师 传统文化的管理智慧称「君道」，总结起来就是「作之君，作之亲，作之师」。 君是领导，领导人要知道自己要把团队引领到什么样的人生境界，所以，做为领 导要以身作则、知人善任；亲是关怀爱护，不分彼此，像一家人一样；师是能够 引导、教导他，是能够传道与他，传道、授业、解惑，这是师的角色。真正好的 领导，就是做下属的家人，爱护他们；做他们的老师，引导他们；做他们的领导， 带领他们提升人生境界。 「建国君民，教学为先」。所以，为君之道在教育为先。教育界必须重视伦 理、重视教学智慧的传承，这样我们一代才比一代强。「好学近乎智」，要用功 好学、深入经典，他才会有智慧。我们希望老师们有智慧，老师们好好学，必须 谁来带动？这就需要学校的领导来带动好学的风气。 二、教学为先，教孝为本 「君」是领导、是督导、是主导。做领导的，「其身正，不令而行；其身不 正，虽令不从」。领导是引导整个方向的，一定要抓到根本，不能本末倒置。 「夫孝。德之本也。教之所由生也。君子务本。本立而道生。孝悌也者。其 为仁之本与」（《群书治要３６Ｏ》卷一，第１７３条）。教育的根本在哪里？ 就是教孝道。德行是本，而德行的本是什么？是孝，教育就要从这里开始。