探学理明教法诸实践

探学理 明教法 诸实践一、清晰“为何学”――体育自身在教育中的功能 2001年以来学校体育课程与教学开始改革，至今改革十余年，现实实践中存在许多的困难，各种思想认识上的碰撞，进一步推进了我