百分数应用题(三)

百分数应用题(三)　◆您现在正在阅读的百分数应用题(三)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!百分数应用题(三)教学目标1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的

百分数应用题(三) ◆您现在正在阅读的百分数应用题(三)文章内容由收集! 本站将为您提供更多的精品教学资源!百分数应用题(三)教学 目标 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、 百分数之间的关系；会解答有关成数和折扣的应用题。 2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵 活性。 教学重点和难点 理解成数和折扣的含义；理解成数和折扣与分数、百分数的 含义。 教学过程设计 (一)复习准备 1．把下列各数化成百分数。 2．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去 年多种小麦百分之几？ 3．小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前 年多收了25％。去年收白菜多少吨？ 师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有 关成数和折扣的应用题。 板书：分数应用题 (二)学习新课