历年高考英语写作英语写作五步练习简析

。。. . 。。 . .　 高考英语写作五步练习简析 全国高考

。。 .. .. 。。 高考英语写作五步练习简析 全国高考英语写作开始于1988年，至今已有十七个年头，写作分值的变化大 体上分成三个阶段：1988年至1993年连续6年写作计分为15分，占全卷分值的15%； 94年至95年试卷写作分值为25分，占全卷分值的16.7%；1996年写作分值为30分， 占全卷分值的20%。这样的分值一直延续到1999年,2000年以后又恢复为25分，预 计未来高考英语书面表达分值很有可能升值到35分（裁撤改错题10分），而且会 像2003、2004年北京卷一样采用开放式命题方式---也就是类似于高考语文写作， 不提供许多文字或其他材料，仅仅让作者围绕主题自由发挥，更好地体现考生的写 作水平。毋庸置疑，书面表达是高考中的重头戏，随着写作要求和分值的提高，对 高考写作的研究显得尤为重要，了解高考写作怎么考、考什么，教师可以从中获得 有益的启示，进而对症下药，调整迎考策略，更好地指导学生。 高考英语写作的命题形式通常是短文介绍、要点提纲、单幅图、多幅图、图表 等。体裁常以记叙文、应用文等。词数在100---120字左右。 高考英语写作主要考查考生以下四种能力： 1.观察能力：要求考生观察情景所提供的内容，分析、提炼要点，理顺要点， 概括考题所要求表达的全部思想。 2.运用能力：要求考生综合运用英语基础知识，选择正确的表达形式，如语态 和时态等；灵活运用所学词汇和句型，准确地遣词造句；正确使用连接词和过渡句， 连句成文。 3.思维能力：要求考生认真思考，展开合理的想象，科学组合信息，使内容表 达自然流畅，使文章既有文采，又有条理。 4.书写能力：要求考生书写符合规范，准确使用标点符号以及字母大小写；要 求字迹端正、清晰，尽量避免拼写错误。 因此，教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，才能使 学生在激烈的高考竞争中，信心十足，游刃有余。近几年笔者在英语写作训练中采 用了以下五个步骤： 一、 兴趣培养法 爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”，既要培养学生的兴趣，又要保护好老