个人专业发展目标及措施

教师个人专业发展目标及措施 XXX一、对教师专业发展的认识：随着国家对教育事业的重视，教师职

教师个人专业发展目标及措施 XXX 一、对教师专业发展的认识： 随着国家对教育事业的重视，教师职业也从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过 2060“” 程教师职业不再如世纪年代中期，许多国家对教师量的需求。教师职业逐渐被提 “” 80 高教师质的需求所代替。年代以来，教师专业化则形成了世界性的潮流。要求高质量 的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起 点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具 有像医生、律师一样的专业不可替代性。良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提， 也是学生学习的直接内容，是有效的教育工具或手段。教师的品格意志、道德面貌、情感态 度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。教师只有 不断的提高自身素质，不断的完善自我，才能肩负起培养下一代的重任。 二、个人专业发展现状分析： 1 ．教学现状：优势： 五年的语文教学使我积累了相对丰富的教学经验，同时也让我具备了较强的课堂语言表 达能力，课堂气氛的掌控能力，课堂教学效果的把握能力。在我的教育教学中，一直非常注 重学生各种语文能力的培养。 2 ．教研现状：优势： 1 （）随着教学经验的不断积累掌握了更多的教育教学方法，加之我是一个善于总结反思的人， 因此，在教学之余形成理论一套属于自己的教学风格。 2 （）五年来先后有一些教学设计、经验总结、优质课等在各级各类比赛中获奖，并参予省重 点课题的讨论，积累了一定的教科研经验。 3 （）不足之处在于，平日静心思考，专心写作的意识不强，同时也缺乏专业理论的支撑，所 以发表高质量的论文，是我的期盼。 3 ．管理现状：优势： 多年的教学经历，使我积累了较多的课堂管理经验，能了解大多数学生各方面的特长和不足， 有针对性的做学生的思想工作。善于动脑思考，乐于与人沟通，在经营好自己课堂的同时， 能与其他教师很好的合作，与学生课堂内外的关系十分融洽，具备较强的组织能力。 三、个人专业发展三年总目标： 2017-2018 学年度 1. 在这三年里，积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次培训的机会，用心完成每一次的 培训作业。抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平。同时利用空余时间，坚持阅读和