让学生参与找规律的数学教学反思

让学生参与找规律的数学教学反思让学生参与找规律的数学教学反思　　案例：　　教师板书：1/2=2/4=4/8=8/16　　出示思考题：　　（1）从左往右看，分数的分子和分母是按照什么规律变化的？