最新幼儿教育教学反思笔记感想6篇

最新幼儿教育教学反思笔记感想6篇　　教学是否有效，将直接影响幼儿园的保教质量。于是，有效教学便成了一线教师的专业追求。　　渐渐地，我们发现：逻辑性较强的活动往往都不怎么好玩。于是，对教学有效性的追求

最新幼儿教育教学反思笔记感想6篇 教学是否有效，将直接影响幼儿园的保教质量。于是， 有效教学便成了一线教师的专业追求。 渐渐地，我们发现：逻辑性较强的活动往往都不怎么好 玩。于是，对教学有效性的追求还未下“眉头”，对活动趣 味性的关注便又上“心头”。一些对教育负有强烈“使命感” 的教师认为：教学只有有效，才不枉费自己的良苦用心，因 此，应该追求绝对的有效。 在课堂里，我们常常发现孩子会自寻乐趣，如当教师讲 故事讲到“小熊打了个喷嚏”时，孩子们往往不约而同地集 体模仿“阿嚏——阿嚏——”起来;教师教孩子手工打结，男 孩竟然将结打在前排女孩的后脑勺上，接着，便响起了“小 兔子、长耳朵、跳跳跳”的童谣……其实，成人在冗长的会 议中，有时也免不了会说个笑话、递个零食等。成人如此， 更何况孩子。 由此，教师意识到从孩子的特点出发，为孩子创设有趣 的学习环境的重要性。 一些教师免不了又在有效和有趣之间斟酌：有趣是需要 的，但是否还是应该在有效的前提下考虑有趣呢?于是，从教