第九册应用题（教学目标和建议）
第九册应用题（教学目标和建议） 第九册应用题（教学目标和建议）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实
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