精编爬天都峰教学设计方案

《爬天都峰》教学设计方案 ２、分角色朗读课文，体会“我”和老爷爷如何相互鼓舞、坚定信心，战胜困难。　　３、抄写课文第二自然段。　　【教学重点】　　理解“我”爬天都峰的过程。　　【教学难点