九年级心理健康教育教案

九年级心理健康教育教案第四课时树立自信活动目标:1、引导学生正确认识自我。2、通过训练逐步消除学生的自卑心理。3、指导学生学习培养自信心的方法。活动重点:让学生认识自信在学习中,自己成长过程中的重要性

九年级心理健康教育教案 第四课时树立自信 活动目标: 1、引导学生正确认识自我。 2、通过训练逐步消除学生的自卑心理。 3、指导学生学习培养自信心的方法。 活动重点: 让学生认识自信在学习中,自己成长过程中的重要性。 活动过程: 一、了解自卑心理: 请同学们通过以下对话形象地了解自卑心理现象。对 话: 甲:“你怎么不去参加外语朗诵比赛?” 乙:“我怎么能行啊?”这段对话说明什么问题?自 卑心理就是还没有开始做某件事时就已断定自己不行的情 绪,它对青少年的健康成长有很大的危害。 二、自卑的危害: 1、自卑心理使人感到自己事事不如人,又没有勇气赶 上去,悲观失望、消极处事,十分不利于人们的身心健康。

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九年级心理健康教育教案第四课时树立自信活动目标:1、引导学生正确认识自我。2、通过训练逐步消除学生的自卑心理。3、指导学生学习培养自信心的方法。活动重点:让学生认识自信在学习中,自己成长过程中的重要性。活动过程:一、了解自卑心理:请同学们通过以下对话形象地了解自卑心理现象。对话:甲:“你怎么不去参加外语朗诵比赛?”乙:“我怎么能行啊?”这段对话说明什么问题?自卑心理就是还没有开始做某件事时就已断定自己不行的情绪,它对青少年的健康成长有很大的危害。二、自卑的危害:1、自卑心理使人感到自己事事不如人,又没有勇气赶上去,悲观失望、消极处事,十分不利于人们的身心健康。
2、自卑心理从自我怀疑和自我压抑开始,以自我消沉和自我埋没而告终,过于自卑等于自我毁灭。既然自卑的危害如此之大,必须冲破自卑的束缚,消除自卑心理,培养自信的心理品质。三、消除自卑、培养自信要消除自卑,必须了解自卑产生的原因,才能对症下药。了解自卑产生的原因——身上带着细链子的大象一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么?因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就形成了自己不行的认识。过去的行为结果告诉它自己不行。其实它现在行不行?这就形成了自我认识与现实自我之间的差异,这种差异必然产生“错误的肯定”。这种“错误肯定”是产生自卑的主要原因。产生“错误肯定”的原因很复杂,对人来说,除了行为结果之外,还有他人对自己行为结果的不恰当评价和反应。产生自卑的原因:
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