双减背景下小学英语有效作业设计与评价

双减背景下小学英语有效作业设计与评价背景链接：过重的课业负担严重损害青少年的身心健 康，危害民族未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生 生动活泼的个性、健康快乐成长。去年7月国家为了切实提升学校育人

双减背景下小学英语有效作业设计与评价 背景链接：康， 过重的课业负担严重损害青少年的身心健 危害民族未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生 生动活 泼的个性、健康快乐成长。 去年月国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校 外 7 培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培 训负 担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负 担和校 外培训负担的意见》（简称“双减”）。从这开始， “双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工 作 指针。每位教师肩负起“双减提质”的研究任务。 摘要： 在小学英语的教学过程中，教师应该要更加关注 有 效作业设计与评价的改革方向，要通过不断优化作业设计 来提 高学生在英语学习上的能力，提升他们的品格修养，并 且要从 全方位持续性角度，动态化的对学生作业的完成情况 和完成质 量进行评价，从而在英语作业设计和评价的过程中 落实好对学 生英语核心素养的培养。以往传统的英语作业， 往往更多关注 的是对于学生应试能力的培养和语言能力的 训练，完全忽视了 学生在学习能力发展、品格养成方面的培 养。因此，如何在小 学英语有效作业设计与评价中提高学生 是教师的职责，也是教