《找规律》教学设计一

《找规律》教学设计一教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88～89页及课后做一做。教学目标：1.基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找