小学美术校本课程开发与实践的研究课题开题报告

小学美术校本课程开发与实践的研究课题开题报告一、研究的背景和意义为了适应人类连续发展的需要，以学生发展为本，重视学生个性化和综合素养教育已成为当代建构21世纪基础教育课程结构的基本趋势。在1999年6

小学美术校本课程开发与实践的研究课题开题报告 一、研究的背景和意义 为了适应人类连续发展的需要，以学生发展为本，重视学生 个性化和综合素养教育已成为当代建构21世纪基础教育课程结 构的基本趋势。 在1999年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革， 全面推动素质教育的决定》，2023年7月颁布的《美术课程标 准（实验稿）》均对学校开发美术校本课程作了明确决定和规定。 特别《美术课程标准》（2023年版）规定要积极开发地方美术 课程资源，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好”开 发工作，有组织地进行调查、了解，充足加以运用，积极编写校 本课程与教材，学校可以因地制宜，充足运用本地的各种资源，” 开展有特色的美术教学活动。 ， 为此我们应把以上各阶段的决定和规定作为最有力 ， 来填补农村学校不能完整按通用教材实行美术教 的研究背景 学和满足城市学校更为适合恰当的美术教学内容。 结合学校实 ，， 际和学生年龄特点在美术综合探索领域尝试开发适应 。 新课标规定和学生发展需要的美术校本课程为学生提供 、， 生动有趣丰富多彩的学习探索内容和信息拓展艺术视 ，， 野创设良好的探究条件培养学生的创新精神和实践能 ，。 尽量在学校原有基础上突出校 力从而提高学生整体素质 本的课程特色，特别在充足尊重学校师生的个性以及学校和社会