工具理性与价值理性视域下高校学生资助育人研究

工具理性与价值理性视域下高校学生资助育人研究工具理性与价值理性视域下高校学生资助育人研究摘要：高校学生资助是我国教育事业中的重要组成部分，不仅涉及到学生的经济问题，更是教育公平和社会公正的体现。本文从

工具理性与价值理性视域下高校学生资助育人研究 工具理性与价值理性视域下高校学生资助育人研究 摘要：高校学生资助是我国教育事业中的重要组成部分，不仅涉及到学生的经济问 题，更是教育公平和社会公正的体现。本文从工具理性和价值理性的视域出发，对高 校学生资助进行研究，旨在探讨如何在资助中实现有效的育人目标。 关键词：工具理性、价值理性、高校学生资助、育人目标 1. 引言 随着我国社会经济的快速发展，高等教育的普及率逐年提高，越来越多的学生进入大 学阶段。然而，高等教育的费用也随之增加，这使得一些家庭经济条件较差的学生面 临着较大的经济压力。为了解决这一问题，高校学生资助政策被广泛实施。然而，如 何在实施资助政策的过程中实现有效的育人目标，是一个亟待探讨和研究的问题。 2. 工具理性视域下的高校学生资助 工具理性是指人们根据一定目标来进行行动，并将其视为达到目标的手段。在工具理 性视域下，高校学生资助被看作是一个手段，目标则是帮助学生顺利完成学业。在这 种视域下，高校学生资助的核心任务是提供经济支持，解决学生的经济困难，以保证 学生能够专注于学业。 2.1 经济资助 高校学生资助的主要内容就是提供经济资助。通过发放奖学金、助学金等经济援助， 来帮助学生解决日常生活和学习中的经济困难。经济资助的目的在于减轻学生和家庭 的经济负担，提高他们的生活质量，确保学生能够顺利完成学业。 2.2 学习辅助 除了经济资助以外，高校学生资助还可以提供学习辅助。例如，为学生提供图书馆、 实验室等学习资源，为学生提供充足的学习环境和学习条件。这种学习辅助有助于提 高学生的学习效果，帮助他们更好地完成学业。 3. 价值理性视域下的高校学生资助 价值理性是指人们在行动中注重价值取向，追求内在的道德与价值追求。在价值理性 视域下，高校学生资助不仅是为了提供经济支持，更是为了培养学生的价值观和道德 “” 品质，实现育人目标。