江苏省无锡市长安中学九年级历史下册第4课经济大危机教案新人教版

《第4课 经济大危机》 【课程标准】1、简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。2、以"国家工业复兴法"为例，评价罗斯福新政在资本主义发展

《第4课经济大危机》 【课程标准】 1、简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。 2、以"国家工业复兴法"为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 【教学目标】 1、基础知识：通过本课的学习，使学生了解1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义 国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，危机的特点和影响；要求学生掌握罗斯福新政的目的、措施、 成效等史实。 2、能力训练：通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观 点正确评价历史人物、历史事件的能力。 3、情感态度价值观： （1）一战后资本主义经济繁荣时期，资本家为了追求利润，盲目扩大生产，造成生产过剩，导致了经济 大危机的爆发，劳动人民因为失业而生活恶化，资本家却为了保持商品价格，宁可销毁商品，不愿救济贫 民。这充分反映了资本家的残忍。 （2）罗斯福新政的实施，避免了美国经济的彻底崩溃，恢复了生产力，改善了劳动人民的生活，使美国 的经济得到尽快的复苏。罗斯福本人身残志坚、不屈不挠的精神是值得尊敬的。 【教学重点和难点】 1、本课教学重点：（1）1929年～1933年资本主义世界的经济危机。（2）罗斯福新政。 2、本课教学难点： （1）经济危机中涉及到经济学方面的一些知识，初中学生理解有一定困难。 （2）罗斯福新政中的一些内容，学生要全面、辩证地分析和评价有一定难度。 【南京市中考要求】 基本要求 知识点 应用 识记 理解 时间：1929年—1933年。 1929—1933年 地域：美国――资本主义世界。 经济大危机的 特点：（1）涉及范围特别广；（2）持续时间比较长；（3）破坏性特别大。 影响 影响：（1）生产力遭到巨大破坏（2）严重的经济危机引发了政治危机和社会危 机。 中心措施：对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。 特点（本质）：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导成效（影 罗斯福新政 响）：美国经济缓慢地恢复过来；人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与 发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。 《第4课经济大危机》学案 一、简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。 年到年，一次空前严重的经济危机在爆发，迅速席卷整个资本主义世界。 特点：（1）。（2）。（3）。