和复习的教学设计

整理和复习的教学设计 　1、哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 　57＋2＝ 57＋20＝? 57＋9＝ 　75＋2＝ 75＋20＝ 75＋9＝ 　任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算

整理和复习的教学设计 1、哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 57＋2＝57＋20＝?57＋9＝ 75＋2＝75＋20＝75＋9＝ 任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。 2、出示算式和题目： 57—2=??57—20=??57—9= 75—2=??75—20=??75—9= （1）那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。 （2）说一说你是怎样计算57-9个75-9的。 1、和复习1题和2题 学生独立完成，抽学生上黑板计算并订正。 1、出示三题 说一说先算什么，再计算。 13+7+54=、67-8-50=像这样的题，要从左往右计算。 下面有小括号的题，要先算小括号里的算式。 2、学生独立完成，老师巡视检查。 1、4题（学生要养成认真读题和理解的习惯。） 2、小马过河 作业：第82页练习十九，第1题、第3题。