山区初中学生生物学学习适应性调查及对策研究的中期报告

山区初中学生生物学学习适应性调查及对策研究的中期报告中期报告：一、研究背景山区初中生物学学习存在着一系列适应性问题，如学生对实践、动手能力的欠缺、学习兴趣不高等问题。这些问题不仅影响学生的学习效果与养

山区初中学生生物学学习适应性调查及对策研究的中 期报告 中期报告： 一、研究背景 山区初中生物学学习存在着一系列适应性问题，如学生对实践、动 手能力的欠缺、学习兴趣不高等问题。这些问题不仅影响学生的学习效 果与养成科学思维的能力，还会对日后学生的发展产生不利影响。因 此，针对这些问题进行适应性调查并提出相应的对策十分必要。 二、研究目的 通过对山区初中学生生物学学习适应性的调查研究，探索其主要问 题，并提出相应的解决方法，以提高学生的学习效果和养成科学思维能 力。 三、研究方法 1. 问卷调查法：采用问卷形式，对不同年级、不同板块的学生进行 问卷调查，了解学生在生物学学习方面的情况及存在的问题。 2. 实验教学法：结合教材内容，探究山区初中生物学学习存在的问 题，并通过实验对学生进行指导和培训，提高学生的学习兴趣与实践动 手能力。 四、研究进展 1. 完成问卷调查，对学生的生物学学习情况和存在问题进行了初步 了解。得到的数据表明，大多数学生认为生物学知识难以理解，并且缺 乏实践动手能力。 2. 开始实验教学，制定设计实验教学方案，较好地引导学生参与到 实践操作中，提高学生的实践动手能力。